La semana del 2 al 6 de octubre, dos de nuestras alumnas junto con dos profesores viajaron al colegio Marii Konopnickiej en la ciudad de Olkowice (Polonia) donde desarrollaron diferentes actividades dentro del proyecto Eramus + “Listen to the voice of the Earth” junto a compañeros de Lituania, Bulgaria, Turquía y Polonia.
Comenzamos la semana el lunes día 2 de octubre con un gran recibimiento por parte de los alumnos y profesores del colegio, mediante una ceremonia inaugural donde nos enseñaron diferentes bailes tradicionales y nos presentaron como miembros del proyecto. A continuación, los alumnos trabajaron en diferentes actividades relacionadas con las TIC y el medio ambiente, como la realización de diferentes cortos relacionados
con esta temática mediante la aplicación Canva.
El martes día 3 de octubre, nos desplazamos en una jornada de convivencia hasta Cracovia, donde todo el alumnado pudo disfrutar conociendo la ciudad y sus monumentos, para desplazarnos más tarde hasta las famosas Minas de Sal en Wieliczka.
El miércoles día 4 de octubre continuamos con el trabajo realizado el lunes, ampliando sus conocimientos mediante las aplicaciones Wordwall y Kahoot, llevando a cabo divertidos juegos online que ellos mismos aprendieron a crear. Además, por la tarde disfrutaron de una visita guiada por una de los famosos cultivos de manzanas típicos de la región.
El jueves tuvieron la oportunidad de viajar hasta la ciudad de Kazimierz. realizando un magnífico paseo en barco por el río Vístula. Posteriormente, pudieron conocer más a fondo la ciudad mediante una visita guiada, terminando en Korzeniowy Dol Gorge, una bonita garganta natural hecha por el agua y el viento a través del paso del tiempo. Finalizamos con una convivencia en torno a una hoguera donde puedieron degustar comida tradicional de la región.
Por último, el viernes día 6, tuvieron una ceremonia de despedida con la entrega de diplomas y algunos presentes. Se despidieron de sus compañeros esperando poder verse próximamente.
Una bonita experiencia para nuestras alumnas que les ha ayudado a tener una mayor conciencia sobre la mejora del medio ambiente y cómo pueden desde su posición ayudar a construir un mundo mejor. El uso de la lengua inglesa como vehículo de comunicación les permitió ganar una mayor fluidez y confianza en ellas mismas.
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