¡El arte y las emociones unidas en la misma experiencia!
El primer paso para desarrollar la inteligencia emocional empieza por la autoconciencia, que implica aprender a identificar los propios sentimientos. La relación entre música, arte y emociones es indiscutible; la música y el arte han sido muchas veces definidos como el lenguaje de las emociones por su estrecha relación con las mismas.
Es muy importante que, durante los primeros años de vida, los niños jueguen, canten, bailen, dibujen y experimenten. Actividades imprescindibles para desarrollar el sistema sensorial, motor, cognitivo, emocional. Por ello, pensamos que, trabajar las emociones y el arte de forma conjunta puede contribuir a que sean capaces de canalizar adecuadamente sus emociones.
Por todo ello, hemos trabajado una interesante situación de aprendizaje en la que hemos descubierto a grandes artistas, su vida, su obra y su técnica. Pintores como Picasso, Miró, Frida Kahlo, Joaquín Sorolla, Van Gogh, Munch hemos reproducido sus obras y hemos dado rienda suelta a nuestra imaginación. ¡Toda una experiencia!
A la vez, hemos ido conociendo ilustraciones de obras importantes que nos han ayudado a imaginar situaciones relacionadas las emociones, seleccionando para cada emoción una pieza musical, que nos ha hecho conectar e identificar con dicho sentimiento.
La visita al Real Conservatorio de música de nuestra ciudad de Úbeda, también nos ha brindado la oportunidad de conocer la amplia variedad de instrumentos, acompañados de demostraciones de obras de piezas musicales conocidas por todos. Una jornada preciosa donde nuestros niños y niñas han podido disfrutar, escuchar y aprender de los/las profesores/as del Conservatorio.
Desde aquí nuestra más sincera enhorabuena al profesorado del Conservatorio, estamos muy agradecidos y nos ha encantado esta actividad que sin duda repetiremos.
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